MUJERES DE AYER, HOY Y MAÑANA. Proyecto con 7º grado turno tarde

Proyecto de lectura integrado con tecnología y cuarto grado

Deja que la telaraña atrape tus buenos recuerdos y los malos pasen por el agujero del centro y se desvanezcan.


Los atrapasueños son instrumentos de poder de la medicina chamánica, cuyo origen se remonta a las tribus indias americanas. Su aro representa la rueda de la vida, la malla o la red son los sueños que tejemos en el Tiempo de los sueños, en el alma y en el movimiento que generamos con nuestras actividades cotidianas. En el centro  de la red está el vacío, el espíritu creador, el “Gran Misterio”.

Según la tradición, estos objetos ayudan a mantener con nosotros las buenas ideas y los sueños agradables, así como a proteger a quien lo posee. El Tiempo de los sueños es influenciado por buenas y malas energías; estas últimas son atrapadas por la malla y se disipan por el agujero central con los primeros rayos de sol.

Con los alumnos de cuarto grado y la prof Alicia de Tecnología realizamos después de disfrutar de las lecturas de leyendas unos hermosos atrapasueños.

Proyecto de lectura "Círculo de lectores"

Es un espacio

donde los alumnos eligen qué escuchar leer a través de varias propuestas docentes y elaboran criticas de lo leido. Este proyecto está integrado entre tercer grado (srta Sandra Del Río), grado de aceleración ( srta Silvana Giorno) y la biblioteca ( srta Silvana Bonacci)

Agradecimento a la visita al Centro Ana Frank

Estimada Escuela Nº9 D.E. 21

Desde el Centro Ana Frank queremos agradecer la visita que realizaron en el día de hoy. Es muy importante para nosotros recibir instituciones interesadas en trabajar en la “construcción de una pedagogía para la memoria”.

Queremos invitarlos a participar de la segunda visita diseñada para continuar profundizando acerca de la discriminación y la diversidad en nuestros días. Se trata de una experiencia interactiva de intercambio en la muestra – taller “Libertad de Ser”. La misma consiste en que los alumnos participen activamente, mediante imágenes y conceptos, en la construcción de paneles imantados que abordan 5 ejes: IDENTIDAD, DISCRIMINACIÓN, VIOLENCIA, JUSTICIA y PARTICIPACIÓN; para lograr una participación conjunta que invite a la reflexión.

Por último aprovechamos este contacto, para acercarles información sobre el Instituto Ana Frank de Capacitación Docente. El mismo está dirigido, en especial, a docentes de nivel primario y medio. Los cursos poseen reconocimiento oficial del Ministerio d

Desde el Centro Ana Frank queremos agradecer la visita que realizaron en el día de hoy. Es muy importante para nosotros recibir instituciones interesadas en trabajar en la “construcción de una pedagogía para la memoria”.e Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires según la Resolución C-522, con asignación de puntaje docente.

¡¡Esperamos volver a encontrarnos!!

Centro Ana Frank Argentina
3533-8505 / 15 - 6120-9635
www.centroanafrank.com.ar

13 de septiembre dia de la bibliotecaria

7º lee a 3º

7º grado lee a 3º grado

FERIA DEL LIBRO 2016 EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR

 

 

 

 

Gracias a todos los que compraron en la feria tenemos estos nuevos libros en la biblioteca.

                                                                 

                                                                      GRACIAS!!!!!!!!!!!!!!

YA VAMOS POR LA Quinta llega la FERIA DEL LIBRO

5º           Feria del LIBRO en la esc 9 

TIERRA, TIERRA ... LIBROS A LA VISTA!!!

LOS DÍAS 16, 17, 18, 19, 22 Y 23 DE AGOSTO.

DE 9 A 12 Y DE 13 A 16 Y 30 HS

PODRÁN ABONAR EN EFECTIVO O CON TARJETA DE CRÉDITO O DÉBITO

VENI ACERCATE A DISFRUTAR Y A ELEGIR TU LIBRO FAVORITO

SILVANA    -   BIBLIOTECARIA

CENTRO CULTURAL DE LA CIENCIA -

Con alumnos de quinto, sexto y séptimo grado visitamos el Centro Cultural de la ciencia,  un espacio creado para que los chicos y chicas sean científicos por un rato mediante juegos distribuidos en tres salas: Tiempo, Información y Azar.

Salieron felices y con ganas de volver.


Dirección:  Godoy Cruz 2320

tel: 4899-5000  int 1201

fb:  Centro cultural de la ciencia

AUSENCIAS - Desaparecidos -

                                     

                               

        https://www.youtube.com/watch?v=NFxQyoSykLs


Este video pretende ser mi homenaje a 40 años del golpe militar. Está basado en la muestra fotográfica AUSENCIAS DE GUSTAVO GERMANO. 

NI OLVIDO, NI PERDÓN! 
¡NUNCA MÁS!

23 de abril: dia mundial del libro.

Feliz día del libro

“De todos los instrumentos del hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro. Los demás son extensiones de su cuerpo. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones del brazo. Pero el libro es otra cosa: el libro es una extensión de la memoria y la imaginación”
(Borges)

2 de abril: día del veterano y los caídos en la guerra de Malvinas

Día del veterano y de los caídos en la    guerra

N:-2 de abril , día del veterano y de los caídos en la guerra de las islas Malvinas .

S:- “si nos atacan daremos batalla”

N:-como ¿Qué nos atacan?

S: - No, eso paso en 1982. Desde hace muchos años el Reino Unido mantiene la ocupación de las Islas

N: - Ahh el 2 de abril de 1982 las fuerzas armadas, que en ese momento gobernaban el país, decidieron recuperar las Malvinas.

S:- Luego de una lucha desigual , Argentina se rindió el 14 de junio de ese mismo año. Durante la guerra muchos soldados murieron o quedaron heridos .En recuerdo de todos los que el 2 de abril se conmemora el día del veterano y de los caidos en la guerra de las Islas Malvinas.

N:-Sin embargo a partir de ese momento Argentina sigue reclamando ante organismos internacionales  por  vía diplomática su derecho a recuperar las Islas.

S:- en esta fecha rendimos homenaje a todos los que combatieron en la guerra.

N:-¿Por qué son nuestras?

S:-Porque todo lo que era de los españoles paso a ser nuestro. También porque forma parte de nuestra plataforma continental

¿Dónde se encuentran las islas?

N:- las Islas Malvinas se ubican al sur de nuestro país fueron usurpadas por los británicos en el año 1833

S:-¿Dónde están los británicos ?

N:- Ellos están mucho más lejos de la Argentina  en Gran Bretaña, están  25 veces más lejos que la Argentina

S:-Uh ¿Cuánto duró la guerra ?

N:-Duró de Abril a Junio. El Presidente De facto era Galtieri

S:-¿Cómo las vamos a recuperar?

N:-Con diálogo y buscando soluciones pacíficas entre Argentina y Gran Bretaña

(N y S):-Para defender es importante saber

R : Asi como decían las chicas lo importante de todo esto es reflexionar sobre las soluciones pacificas y no llegar nuevamente a la guerra, por eso les proponemos que reflexionen sobre como buscar y construir la paz cada uno de nosotros en casa, en la escuela, y en todas partes

N: Les vamos  a contar una pequeña historia para entender lo que estamos diciendo .

R: El titulo de este cuento es BUSCANDO LA PAZ

N: dos niños que buscan las paz le preguntan a un señor con cara de sabio

R:-Señor ¿Usted piensa que la paz hay que buscarla?

N:-Por supuesto –

R:-¿Por que?

N:-Por que la paz no la recibimos como un regalo ;hay que ganarla. Cada uno de nosotros debe hacer aporte para conseguirla y mantenerla. Ninguna ley podrá asegurar la paz si cada hombre, mujer o niño no comprende la importancia que tiene para el conjunto, es decir, para todas las personas.

Tambien es necesario comprender que debemos comenzar por cambiar nosotros mismos,pues no se puede ordenar el mundo sino comenzamos  ordenando   nuestra propia casa. Por eso la paz es una forma de vida ¿Qué les pareció?

 R;-Por lo visto, el señor por algo tenia cara  de sabio. La paz no e recibe de regalo ¡hay que ganarla!

R:-¿Por qué  el  señor habrá dicho que la paz es una forma de vida?

N:-Quiso decir que la paz no es pura bla- bla- bla

N.-Por ejemplo si un chico habla muy bien de la paz y a el se le ocurre pegar en el recreo, no entiendo que es la paz

                                                                                  LA PAZ

R:- La paz es mi casa limpia

Y mi madre en el jardín

Los cuadernos del colegio

El susto del boletín

N:- La paz es dormir tranquilo

Bajo un cielo sin aviones

Que no estallen bombas

Ni cañones

R:-La paz en mi tierras

Son mis iluciones

De que las Malvinas sean nuestras

Hoy, y para siempre

Sin guerras ni dolores

-          El diálogo es el mejor camino hacia la paz -  

                            
                        Alumnas de séptimo A y B turno mañana
a

DIA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

A 40 años del golpe de Estado recordamos el

“24 de marzo día de la MEMORIA por la VERDAD  y la JUSTICIA.”

Dos niñas de séptimo conversan:

P: -  ¡Hoy es el día de la MEMORIA  por la VERDAD y la JUSTICIA!

G: - ¿El día de qué?

P: -  El día que empezó la dictadura, uno de los días más tristes en nuestra historia, en la fecha 24 de marzo de 1976.

G: -  ¿La dicta qué? –pensativa– o sea,  ¿cuándo no teníamos libertad?

P:-  La dictadura. Sí, fue hace 40 años, cuando no podíamos votar por un presidente, no podíamos estar con nuestros amigos. Porque no se respetaba la constitución o los derechos humanos.

G: - La gente se tenía que juntar en sótanos y algunos libros fueron prohibidos  (muestra libros) ¿No? Lo escuché en clases. Por ejemplo : “La Torre de Cubos” de Laura Devetach y “Un elefante ocupa mucho espacio” de Elsa Bornemann.

P- : Sí, exacto, vas recordando. Pero por suerte ahora tenemos democracia, o sea, libertad, pero hay que cuidarla muchísimo.

G: - Si pero… ¿Qué significa Memoria, Verdad y Justicia?

P: - Se dice memoria porque tenemos que recordar lo sucedido y no permitir que pase otra vez. Verdad  porque nos mintieron al decir que nuestro país iba a estar mejor , en cambio,  mataron e  hicieron desaparecer   personas.

G: - ¿cómo que desaparecidos? O sea… ¿Jugaban a las escondidas y no aparecían más?

P: -¡No! Me refiero a personas que pensaban libremente y los hacían “desaparecer” , pero por suerte, eso ahora no pasa

 G: - Pero.. ¿ qué pasaba con las familias de los desaparecidos?

P: - Pedían justicia

G: -  ¿ Qué es justicia?

P: - Es lo que pedían las familias de los desaparecidos, que hagan algo con los culpables.

G: - ah, entonces la memoria es recordar lo sucedido, la verdad es decir la posta de lo que pasó y la justicia es lo que siguen pidiendo las abuelas y madres de plaza de mayo. Ahora vamos a leer un cuento que fue censurado en aquella época.

“El pueblo que no quería ser gris” de Beatriz Dourmec (escritora exiliada)

(Lo leemos y al terminar P mira su reloj )

P- si estuvo hermoso… ¡pero vamos que llegamos tarde!

Gracias chicas!!!!

Visita a la replica de la Casa de Anna Frank

 Visitas particulares: martes a sábados, 14 a 19h.
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Centro Ana Frank Argentina, Superí 2647
Coghlan, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(011) 3533-8505 / 15-6120-9635 / argentina@annefrank.nl 

Esculturas en el Palais de Glace

 Visita de los terceros grados de la escuela

PALAIS DE GLACE - PALACIO NACIONAL DE LAS ARTES		HORARIOS
Entrada libre y gratuita Posadas 1725 / Av. del Libertador 1248 Ciudad Autónoma de Buenos Aires - CP1112ADE Teléfonos: +54 (11) 4804-1163 / 4324 / 4805- 4354 / 4807-5298 info@palaisdeglace.gob.ar Tuesday to Sunday 12 am to 8 pm - Free admission Ouvert tous les jours sauf lundi 12 à 20 heures - Entrée libre et gratuite Terça a Domingo das 12 às 20 - Entrada Franca		Exposiciones: Martes a viernes de 12 a 20 hs. Sábados, domingos y feriados de 10 a 20 hs. Lunes cerrado. Visitas a la exposición Sábados a las 17 y 18 hs. Visitas para grupos durante la semana, con cita previa. Biblioteca Martes a viernes de 12 a 17 hs. Sábados de 14 a 20 hs. Kino Palais - Espacio de Artes Audiovisuales Funciones todos los viernes, sábados y domingos .