Un Muy Feliz....

... a toda la comunidad educativa de la Escuela 9 y a todos los que nos visitan en éste, "nuestro rinconcito".

Felicidades y hasta nuestro reencuentro en Febrero 2009...





Silvana y Gabriela.-

10 de Diciembre...

Junto al Día Internacional de los Derechos Humanos, se celebra el Día Internacional de los Derechos de los Animales... así que no sólo es un día para aprovechar y mimarlos más que de costumbre, sino para reflexionar un poco al respecto, no?
Saludos para todos, espero que anden de mil maravillas!

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES
Considerando que hay una amplia evidencia de que los animales son capaces de sentir, condenamos totalmente que se cause sufrimiento a nuestros seres próximos, y la restricción de sus necesidades de conducta y otras, salvo cuando esto sea necesario para su propio beneficio individual.
No aceptamos que una diferencia de especie por sí sola (como tampoco lo podría una diferencia de raza) pueda justificar explotación u opresión en nombre de la ciencia o el deporte, para alimentarse, para obtener beneficio comercial o para cualquier otra ganancia humana.
Creemos en el parentesco evolutivo y moral de todos los animales y declaramos nuestra creencia de que todas las criaturas que sienten tienen derecho a la vida, libertad y disfrute natural.
En consecuencia hacemos un llamamiento para la protección de estos derechos.

Asociación ALIHUEN
Alihuen: Palabra de origen mapuche cuyo significado es "Árbol en Pie"Email: comentarios@alihuen.org.ar
Personería Jurídica de L.P. nº 1378Santa Rosa, Prov. de La PAMPA, Patagonia, República Argentina

Gracias STELLA,
Gabriela.-

¿Quién es Papá Noel?

Papá Noel, Santa Claus, Viejito Pascuero, Colacho o San Nicolás son los nombres con los cuales se conoce en el mundo hispano al personaje legendario que según la cultura occidental trae regalos a los niños por Navidad. Es un personaje inspirado en un obispo cristiano de origen griego llamado Nicolás, que vivió en el siglo IV en Anatolia, en los valles de Licia (en la actual Turquía). Era una de las personas más veneradas por los cristianos de la Edad Media, del que aún hoy se conservan sus reliquias en la basílica de Bari (Italia).

La leyenda cuenta que...

Santa Claus viviría en el Polo Norte junto a la Señora Claus y una gran cantidad de Duendes navideños, que le ayudan en la fabricación de los juguetes y otros regalos que le piden los niños a través de cartas.
Para poder transportar los regalos, Santa Claus los guardaría en un saco mágico y los repartiría a las 00:00h del día 25 de diciembre, en un trineo mágico volador, tirado por "renos navideños", liderados por Rodolfo (Rudolph); un reno que ilumina el camino con su nariz roja y brillante, siendo el último en agregarse a la historia.
Santa Claus podría entrar a los hogares de los niños, al transformarse en una especie de humo mágico; y así entrar por la chimenea u otro orificio de las casas; si éstas no disponen de una.Para saber que niños merecen regalos, Santa Claus dispondría de un telescopio capaz de ver a todos los niños del mundo; además de la ayuda de otros seres mágicos que vigilarían el comportamiento de los niños. Así, si un niño se ha comportado mal, se dice que quien lo vendría visitar sería el Carbonilla, y no Santa Claus; y como castigo Carbonilla le regalaría a los niños solo carbón.

Si querés saber más.... http://es.wikipedia.org/wiki/Papá_Noel

Gabriela.-

Leonardo Pi, profe de nuestra escuela, nos deja su saludo....

Mando un enorme abrazo a la escuela donde me hice maestro.
Ahora vivo en Lago Puelo en Chubut y juro que no hay un día que no recuerde los momentos que viví allí.
Entre otras cosas, conocí ahí a Laura con quien estamos
hace ya 12 años y tenemos 2 niños hermosos.
Camilo y Julieta (en la foto tiene el bigote de yogur)
Saludos a todos, quién estará todavía de esa época?

Leo Pi

(Profes interesados en ponerse en contacto con Leo, nos mandan un mail a biblioteca9de21@gmail.com y les facilitamos su correo electrónico, también se lo puede saludar por este medio.)

Gabriela.-

Los Primeros Grados despedimos el año en el Zoológico

Hoy 2 de diciembre los primeritos fuimos al Zoológico de la Ciudad de Buenos Aires. Nos divertimos muuuuucho y vimos animales salvajes, que son los que no podemos tener en casa.
Acá, con ayuda de la seño Gaby, bibliotecaria del T.T. subimos algunas fotos de la visita para compartir con ustedes.
Esperamos que les gusten...
Los chicos

Gabriela.-

¿Te gusta pintar?

Imprimite alguna de estas imágenes navideñas y podrás pintarlas y adornarlas. Luego, las podés usar para hacer tarjetas de saludo para regalar. ¿No te parece buena idea?

Gabriela.-

¿Te animás a jugar con estos personajes?

Se están preparando para compartir las fiestas de Fin de Año....
Escribí el nombre de 10 personajes que conozcas!! Escribilos en un comentario. Recordá que son sustantivos propios, asique a escribirlos con mayúscula inicial!!

Gabriela.-

"Lo que conocemos del presente nos sirve para investigar el pasado"

Fue el lema que nos acompañó junto a las explicaciones de la guía en las distintas salas del Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, cito en Parque Centenario.
Es que diversos grados de ambos turnos de la escuela hemos podido ir al museo y aprender sobre mamíferos, aves, peces, artrópodos y dinosaurios entre otros temas y curiosidades.
Aquí un muestrario de lo que fue la visita...

Gabriela.-

MUSEO ARGENTINO DE CIENCIAS NATURALES "BERNARDINO RIVADAVIA

"Es reconocido como uno de los más importantes de América latina. A través de su larga existencia -iniciada el 27 de julio de 1812, cuando fuera creado por Bernandino Rivadavia- ha recibido distintas denominaciones. Fue Museo del País, Museo Público, Nacional de Buenos Aires, de Historia Natural y Argentino de Ciencias Naturales con el nombre de su creador. En él, con fines didácticos y culturales, se conservan y exponen muestras correspondientes a la naturaleza argentina, actuales y pasadas. Restos fósiles de especies extinguidas sobre el planeta han sido reconstruidos, Aves, mamíferos, reptiles actuales y los dioramas representativos de ambientes naturales que habitan, permiten el traslado imaginario a las diferentes regiones de nuestro dilatado territorio. Entre sus salas se destacan la de Meteoritos, con "El Toba", de más de cuatro toneladas de peso hallado en el Chaco; Mineralogía; Ictiológica y Malacológica (peces, caracoles e invertebrados marinos); Antártica; Fitogeográfica; Botánica; Entomológica, Ornitológica; Herpetológica y Osteológica (con el esqueleto del elefante "Dalia" que vivió muchos años en el Jardín Zoológico porteño). La sala Florentino Ameghino muestra parte de la obra antropológica del gran científico argentino y la de Paleontología con la colección del nombrado- permite observar los restos de los gigantescos reptiles del pasado geológico de la tierra y los esqueletos de los grandes mamíferos de la fauna pampeana, junto con invertebrados y vegetales fósiles. En la Sala del Instituto Antártico Argentino, se muestran la fauna, la flora, los fósiles y las rocas del continente blanco. En dioramas, pueden apreciarse cormoranes, gaviotas, pingüinos, cachalotes e invertebrados, estos últimos presentados en acrílico.
Ángel Gallardo 490
Tel. 932-1154
De lunes a domingos de 14 a 19
No tiene receso
http://www.liveargentina.com/Argentina/BuenosAires/Lugares/CapFedMuseoArgdeCienciasNatBernRivadavia.htm

Silvana.-

La Biblioteca se muestra...

La Biblioteca Escolar
Actualmente, la biblioteca escolar se nos muestra como un espacio educativo de transcendental importancia para el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que desde una concepción moderna de la misma, la biblioteca escolar es el gran Centro de Recursos que pone a disposición de profesorado y alumnado recursos de muy variado tipo, necesarios para el desarrollo de ese proceso.
Entender así la biblioteca escolar supone entender el proceso de enseñanza-aprendizaje como la construcción individual y compartida de conocimientos y saberes; conocimiento que se construye a través de la investigación, de la búsqueda de información, del cotejo de fuentes y de la "apropiación" de la información para la autoformación. Además, dentro de este proceso, no puede quedar excluida la lectura literaria ya que ésta nos pone en contacto con otras épocas, mundos, realidades, gente, ofreciendo así una amplitud de perspectivas, de miras difícilmente imaginables sin ella, además de contribuir al entretenimiento y deleite personal o colectivo.
Así, la biblioteca escolar cumple con su triple objetivo de informar, formar y entretener para ayudar a la creación de hombres y mujeres libres, participativos, informados, autónomos, responsables, críticos, plenamente integrados en la construcción de la sociedad y el mundo en el que viven. En el mundo desigual en el que vivimos, la biblioteca escolar cumple un cuarto objetivo ya que supone un recurso indispensable para la lucha contra las desigualdades al permitir a todos y todas por igual el acceso a la cultura y a la información, al arte, al entretenimiento, y, por consiguiente, a la formación.

http://www.educastur.es/index.php?option=com_content&task=view&id=257&Itemid=87

Silvana y Gabriela.-

Te invitamos a participar de este JUEGO

Este juego consiste en descubrir qué cosas del dibujo no corresponden a una plaza.

Ganan todos aquellos que hayan descubierto por lo menos 10 elementos.

¿Te animás? COLOCÁ TUS RESPUESTAS EN COMENTARIOS.


Gabriela.-

Los Libros hacen historia

Alumnos de la escuela fueron un día de octubre al Hotel Bauen a recibir un libro de premio por haber participado en el concurso: "Los libros hacen historia".

Escribieron cuentos, que pasaron por una selección y a partir de ahí, formaron parte de la antología. Felicitaciones!!!!!

En la foto vemos a Magalí de 6ºD con su mamá y su certificado:

Gabriela.-

SEGUNDA SEMANA DE LA LECTURA

En el marco de la segunda semana de la lectura, hemos disfrutado de cuentos, novelas, poesías, leyendas, distintos lectores, variadas producciones.... Aquí un pequeño muestrario de tan variado y divertido trabajo realizado:

Con el juego: "A cada poesía su título", han surgido estos versitos de 2º C

"Mi pez azul
es tan chiquito
como un pepinillo
y anda todo el día en el agua
con su mejor amigo Pulpito"
(Hernán, Alan, Mauro, Iván, Iván, Rodrigo)

"Mi pez azul
anda por el mar
y se encontró
con su amigo, el calamar"
(Agus, Axel, Efraín, Cristian, Carlitos)

"Yo tengo un pez azul
en mi pecera transparente
y todos los días me pide
agua fresca y sin detergente"
(Pablo, Alexis y Marcos)

"Anda por el mar,
juega sin parar
con su amigo
el caballito de mar"
(Denis, Milagros, Lara, Aylen, Ale)

Silvana y Gabriela.-

AGRADECIMIENTO! :)

La biblioteca y la escuela en general quiere agradecer a la Familia ACOSTA de 4ºC por habernos donado una video reproductora a la biblioteca de la escuela, ante el pedido solidario que figura aquí debajo.
MUCHÍSIMAS GRACIAS!!!

La biblioteca de la escuela 9 de 21 posee más de cien videos VHS pero los chicos y los docentes no pueden disfrutar de ellos porque no anda la video reproductora y su arreglo es muy costoso. Por lo tanto, si alguien tiene una video reproductora de VHS que no use y desea donarla dirijirse a la dirección de la escuela o la biblioteca en el horario de 8 a 17 horas.
Ojalá podamos disfrutar de los videos pronto.

MUCHAS GRACIAS!!!

LAS BIBLIOTECARIAS

QUINTO GRADO RECOMIENDA

Libro “Las Visitas” de Silvia Schujer.
Editorial Alfaguara.


Había una vez un niño llamado Fernando, a él le parecía extraño lo de su papá, porque su mamá le había mentido diciéndole que su papá estaba de viaje y en realidad estaba en la cárcel. El crece y, a medida que crece, se da cuenta de que la mamá le,, había mentido. Un día cuando estaba en la escuela un niño le preguntó “¿Dónde está tu papá?” y él se quedó mudo. Cuando llegó a la casa vio que su hermana, Patricia, y su mamá estaban hablando en la cocina y escuchó una palabra “exortivo”, que en realidad era “extorsivo”
Pasó un tiempo y él se enfrenta a todo lo que lo rodea. Su amiga Tatiana, a veces, lo visita los domingos para ayudarlo o algo parecido a eso.
Pero un día lo llevaron a la cárcel donde estaba su papá y él agachó la cabeza. Después se enfrenta con cosas mayores, de su hermana, de la escuela, etc. Una vez él se enamoró de una chica de 7º grado y es a ella a quien le cuenta todo.

Me pareció muy lindo y también cuando hablan entre ellos me da mucha risa.
Flor 5º “B” TM

Te animás a escribir una breve historia??

Te invitamos a que escribas un cuentito inspirado en esta secuencia.

Colocale título, una introducción detallando dónde está el personaje, qué momento del día es, qué intenta hacer y todo lo que quieras. Luego el conflicto de tu cuento y no olvides el final. Puede ser un cuento.... de humor, de terrorrrrrr o cómo más te guste, ya que vos serás su autor.

Escribilo y mandalo al mail: biblioteca9de21@gmail.com o como comentario.
¡Qué lindo que participes!!

Gabriela.-