CUARTO GRADO: NADAAAAAAA

Natación Escolar

Una forma de conocer y cuidar tu cuerpo
Cuarto grado participa del Plan de Natación en él uno de los objetivos fundamentales es el dominio del cuerpo en el agua.
Nadar, para el niño, es primero confiar su cuerpo al agua con el fin que pueda ser llevado por ésta , es decir , estar en un medio nuevo, descubrirlo, jugar con él y encontrar el placer de un cambio.
Cura:
Problemas en la columna .
Postura corporal.
Trastornos cardíacos y respiratorios.
Asma .
Rehabilitación de lesiones.
Estrés .
Los profes de Natación dividen a los chicos en cuatro niveles. Mediante juegos y utilizando tablas ,aros y pelotas, los chicos juegan y aprenden a practicar una actividad que favorece la salud, el gusto por el deporte y la socialización.

Silvana Bonacci

¿Quién fue Martha Salotti?

LA BIBLIOTECA LLEVA SU NOMBRE ¿VAMOS A LEER ALGO SOBRE ELLA?

Martha Salotti. Maestra

Hora es, pues, de dotar a la escuela de vida, pero de vida propia. Démosla vuelta y pongámosla frente al mundo. ¿Cuál es el resorte que la une al exterior? El niño que entra y sale. Marta Salotti

Un 26 de octubre de 1980 fallecía esta gran maestra y narradora, dejando tras de sí generaciones de docentes que se formaron especializándose en literatura para niños y jóvenes en el Instituto Summa, por ella creado. "Heredera de la tradición de las maestras normales, discípula y albacea de otra pionera en el campo de la pedagogía, Rosario Vera Peñaloza (...) su nombre seguirá estando atado a una de sus iniciativas de largo aliento y enorme relevancia: la promoción de los narradores orales".
Escrito por Paloma Kipersain el Octubre 7, 2006

Comentarios

Estudié en su escuela y allí me recibí como profesora de educación preescolar recibiendo mi título en 1993. Hoy disfruto a pleno narrar los cuentos a mi hijo como sus pioneras profesoras me lo han enseñado.
Escrito por: Lorena Vázquez el Noviembre 24, 2007

Egresé del I. SUMMA en 1975 ¡Gran Orgullo! El 27/09/75 nació mi hija. Me reintegré al Instituto el 03/10... debía rendir los once parciales del segundo cuatrimestre y los exámenes finales. El día que llegué, bolso con libros, bolso con pañales y mamaderas, colectivo y subte de por medio ¡ Me encontré en el despacho de la Srta. Martha, un moisés preparado por ella, para cuidar a mi bebé en tanto yo finalizaba mi cursada ! Mi hija, hoy Lic. en Sociología en la UBA (Diploma de Honor), Máster en Políticas Públicas del I. Torcuato Di Tella, investigadora del CONICET, Doctora en su especialidad y catedrática en la UBA, suele decir que ella "tuvo tres abuelas... Cecilia (mi madre) Luisa (la madre de su papá) y Martha acunándola en el patio de las glicinas... guardo como tesoro algunas fotografías de mi chiquita en brazos de la Srta. Martha. Ella repetía... "... las penas, contándolas se achican... las alegrías se agrandan... esta no es una casa... es un hogar

Si querés saber más de ella www.interserver.com.ar/host/summa/martha.htm

Escribió varios libros para niños. En la biblioteca tenemos:

"Un viaje a la luna y otros cuentos" y "Guaquimina" . Editorial Guadalupe

Silvana.-

Poema de una niña

Todos tenemos derechos

todos tenemos sentimientos

todos tenemos derecho a un techo

todos tenemos derecho a tener un amor

aunque a veces se sienta dolor

porque todos tenemos derechos

porque todos tenemos sentimientos

porque todos tenemos derechos

a tenerun mundo mejor.

S. K. 6° B-TM

Silvana.-

Direcciones Útiles: Bibliotecas y Escuelas

Bibliotecas
Álvaro Yunque (Infantil)
Soldado de la Frontera 5210, Block 28 . Tel. 4605-0603. Barrio: Villa Lugano .

Canónigo J.L. Chorroarín
Soldado de la Frontera 5059, Block 23. Tel. 4605-9341. Barrio: Villa Lugano.

Julio César Saguier
Torre 14- Barrio Cardenal Copello. Tel. 4635-4009
Biblioteca Infantil “Mafalda”. Barrio: Villa Lugano.

Biblioteca del Dragón. Especializada en literatura Infanto-Juvenil.
Hualfin 933. Barrio Caballito. Tel. 4432-7969


Escuelas

Escuela de Bellas Artes “LOLA MORA” – Soldado de la Frontera 5155
Barrio Gral Savio. Tel. 4605-8743 / 4605-0172

Silvana.-

Libros plagados de Libertad

La censura no es una etapa de nuestras historia es una acción continua a la que debemos estar alertas. Sigue entre nosotros.
Juan Gelman dice en su poema Mi Buenos Aires Querido: Hay qué aprender a resistir, / ni a irse ni a quedarse / a resistir/ aunque es seguro / qué habrá mas pena y olvidos.
Las palabras y los silencios, herramientas básicas de un escritor, causan agitaciones y cómo tales deben resistir.
Usar la palabra es un bien para todos. No para qué todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo, dice Gianni Rodari.


Las palabras causan agitaciones y como tales deben resistir. Los invito a descubrir tres palabras que causan agitaciones.

Los libros leales, subsisten, insisten, emergen, sensibilizan, resurgen, recuperan, restauran.
Olvidar jamás dignifica.
Hay lugar en la Memoria para un libro abierto.
Hay lugar en un libro para una Memoria abierta.
Defender al libro es una forma de rescatarla de los golpecitos a la palabra.


Silvana Bonacci

Leer, leer, vivir la vida...

Leer
Leer, leer, leer, vivir la vida
que otros soñaron.
Leer, leer, leer, el alma olvida
las cosas que pasaron.
Se quedan las que quedan, las ficciones,
las flores de la pluma,
las olas, las humanas creaciones,
el poso de la espuma.
Leer, leer, leer; ¿seré lectura
mañana también yo?
¿Seré mi creador, mi criatura,
seré lo que pasó?

Miguel de UNAMUNO (poeta español)

Silvana.-

Bienvenidos

Buscando un gran tesoro .

Cuenta la historia que en el Océano Atlántico en las aguas del mar Querundín
navegaba un barco llamado Fish . Su capitán se llamaba Set. Él y sus 70 piratas, querían llegar a la isla Escorpión con el fin de hallar un gran tesoro.
En su travesía soportaron una terrible tormenta, dejó el saldo de 10 piratas heridos y el barco dañado.
Tardaron en reparar el barco unos 15 días , lo cual retrasó el viaje, que estaba programado para 7 días. Este accidente hizo que los piratas se quedaran sin alimento.
Por tanta hambre, no tenían fuerzas .
Después de 2 días, por fin, el capitán Set vió la isla.
Todos se pusieron contentos, por fin encontrarían algo para comer y por supuesto su gran tesoro, tan deseado .
Pero cuando llegaron a la isla, se sorprendieron : otros piratas habían llegado primero.
Los piratas de Set, no tenían fuerzas para pelear por el tesoro, ellos querían comer.
Después de alimentarse, lograron hablar con los otros piratas. Llegaron a un acuerdo: Que entre todos iban a buscar el tesoro.
Pasaron dos días y lo encontraron cerca de unas palmeras de frutas tropicales.
Luego de repartir el tesoro todos festejaron felices. Todos los piratas
aprendieron que en ves de pelear por un tesoro se podía dividir el mismo tesoro en dos partes iguales.

FIN

6° B – Turno Mañana – Micaela Escalada



Este es un lugar para que podamos comunicarnos de otra manera

Silvana.-