Los
susurradores son tubos de cartón que sirven para transmitir poesías o coplas
que se recitan al oído.
Un tubo de cartón, dos personas y un poema.
Los elementos necesarios para trasportarse a
lugares soñados, sin moverse del lugar.
Esa es la función de los susurradores de poemas,
que susurran piezas literarias al oído de las personas por medio del
“susurrador”.
Este arte surgió en Francia, cuando un grupo de
artistas salió a las plazas a susurrar a los parisinos. Ellos preguntan al
transeúnte si quiere escuchar y muchas veces les dicen que no, pero a la
mayoría les encanta.
En el momento en que a la persona se le susurra en
el oído la cara de éste va cambiando, es increíble, de la sonrisa a la
meditación o al asombro.
La acción de susurrar es la pretensión de
ralentizar el tiempo. Una irrupción poética en el espacio público invita a
detenerse en este mundo apresurado para disfrutar de la palabra. Y dado que en
esa ceremonia íntima se establece un vínculo lúdico entre el que susurra y el
que es susurrado, la posibilidad de llegada aumenta, genera placer y enciende
el deseo de tomar contacto con otros textos poéticos.
- El uso de
tubos de cartón para decir cosas al oído de otros, movilizando las emociones.
- Se susurran:
poesías, cuentos cortos, fragmentos de textos diversos, novelas, cuentos
enteros, anécdotas cotidianas, canciones, adivinanzas, coplas, tantanes…
- El susurrador
es un promotor de la lectura.
- Es un
recurso atrapante para los lectores rebeldes (sin interés por la poesía)
- Genera
espacios para compartir y comprometerse comunitariamente.
- Propicia el
dar y el recibir.
- Habilita la
lectura.
- Invita al
juego
Materiales necesarios:
Materiales necesarios:
R Tubos de Cartón: preferentemente de los
que vienen en las piezas de tela, pero también se pueden utilizar los de rollo
de cocina
R Materiales para la decoración: pintura,
telas, lana, entre otros materiales reciclables
Confección:
Confección:
Para
lograr esta experiencia los chicos necesitarán armar sus
"susurradores"
Consistirá en decorar los tubos con los materiales elegidos, donde quede reflejada la impronta de cada uno.
Utilización:
Consistirá en decorar los tubos con los materiales elegidos, donde quede reflejada la impronta de cada uno.
Utilización:
Un
extremo del tubo se coloca en la oreja del oyente y por el otro extremo los
susurradores comienzan a relatar poesías. El cartón logra un efecto sonoro
similar al colocarse un caracol al oído y esto juega con las sensaciones del
espectador.
Propósitos:
Propósitos:
* Enfrentar a los niños con experiencias
de comunicación auténticas
* Interactuar con usuarios competentes
del lenguaje y con los propios pares.
Contenidos:
Prácticas de la lectura:
Integrar una comunidad de lectores
Contenidos:
Prácticas de la lectura:
Integrar una comunidad de lectores
- Interactuar con obras consideradas
valiosas por la comunidad cultural tanto con aquellas que representan la
cultura del grupo de pertenencia familiar de los alumnos como con aquellas
reconocidas por la comunidad más amplia.
- Compartir con otros la lectura
Constituirse en un miembro activo de una comunidad de lectores de literatura.
- Decidir si se elige o no un libro a partir de las recomendaciones recibidas, de su autor, de su pertenencia a un determinado género o subgénero.
Valorar la lectura literaria como experiencia estética.
Constituirse en un miembro activo de una comunidad de lectores de literatura.
- Decidir si se elige o no un libro a partir de las recomendaciones recibidas, de su autor, de su pertenencia a un determinado género o subgénero.
Valorar la lectura literaria como experiencia estética.
- Reflexionar sobre los efectos que un
texto poético produce sobre uno mismo y tratar de advertir las razones que los
provocan: los recursos poéticos.
- Encontrar vínculos entre los recursos
poéticos y la creación del sentido.
Oralidad:
Expresar las emociones a través del lenguaje.
Oralidad:
Expresar las emociones a través del lenguaje.
- Fundamentar lo que se dice en base a lo
que se siente.
- Discutir la legitimidad de una emoción
Destinatarios:
Los alumnos no estarán obligados a participar, se formarán pequeños grupos con los alumnos que estén interesados en hacerlo.
Desarrollo:
Destinatarios:
Los alumnos no estarán obligados a participar, se formarán pequeños grupos con los alumnos que estén interesados en hacerlo.
Desarrollo:
La
idea es que los chicos participantes aparezcan repentinamente en aulas,
pasillos, Dirección y te pregunten "si pueden susurrarles algo al oído."
Susurran en el barullo de los pasillos, en el silencio de las bibliotecas y siempre son un regalo en minutos de felicidad poética.
¿Qué susurran? : Secretos poéticos, poesías, declaraciones, frases a través de tubos de cartones de muchos colores.
Hay cinco reacciones usuales de quienes son susurrados: la luz en los ojos, la emoción o alegría en los ojos, la manera de agradecernos susurrando, el hecho sencillo de guardar el secreto de lo que vienen de escuchar, el silencio y la calma que se crea.
Actividades previas:
Como inicio de este proyecto, hablaremos con los niños de la historia de los susurradores, de la utilización de la voz para leer poemas, y las prácticas y ensayos necesarios para lograr la cadencia deseada. Leeremos poemas de todos los libros de la escritora Elsa Bornemann.
Comprender que la poesía tiene un ritmo, no debemos leerla de corrido ni haciendo una pausa cada vez que un verso termina, sino descubriendo la cadencia del poema, según las emociones que vaya sintiendo quien lo lee.
Leer diferentes poemas, aportados por la docente, los alumnos, las familias. También se pueden incluir coplas o pequeñas frases y porqué no animarse con producciones propias.
Seleccionar los poemas o fragmentos que más les gustaron. Pueden copiarlos y leerlos o aprenderlos de memoria.
Actividades durante:
Susurran en el barullo de los pasillos, en el silencio de las bibliotecas y siempre son un regalo en minutos de felicidad poética.
¿Qué susurran? : Secretos poéticos, poesías, declaraciones, frases a través de tubos de cartones de muchos colores.
Hay cinco reacciones usuales de quienes son susurrados: la luz en los ojos, la emoción o alegría en los ojos, la manera de agradecernos susurrando, el hecho sencillo de guardar el secreto de lo que vienen de escuchar, el silencio y la calma que se crea.
Actividades previas:
Como inicio de este proyecto, hablaremos con los niños de la historia de los susurradores, de la utilización de la voz para leer poemas, y las prácticas y ensayos necesarios para lograr la cadencia deseada. Leeremos poemas de todos los libros de la escritora Elsa Bornemann.
Comprender que la poesía tiene un ritmo, no debemos leerla de corrido ni haciendo una pausa cada vez que un verso termina, sino descubriendo la cadencia del poema, según las emociones que vaya sintiendo quien lo lee.
Leer diferentes poemas, aportados por la docente, los alumnos, las familias. También se pueden incluir coplas o pequeñas frases y porqué no animarse con producciones propias.
Seleccionar los poemas o fragmentos que más les gustaron. Pueden copiarlos y leerlos o aprenderlos de memoria.
Actividades durante:
Los
niños participantes irán por la escuela ofreciendo sus susurros con poemas de Elsa Bornemann
Buscarán el momento adecuado para abordar a quién va a escuchar
Evaluación:
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
Buscarán el momento adecuado para abordar a quién va a escuchar
Evaluación:
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
*Participación
*Interés
*Nivel de lectura
*Producciones personales
