lunes, 12 de diciembre de 2011

Encuentro de experiencias pedagógicas en el Parque de la Ciudad




Entre el 15 y el 22 de noviembre se realizó por primera vez en la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires el "Encuentro de Experiencias Pedagógicas 2011" donde las escuelas del DE 11, 19 y 21 mostraron en stand fijos y/o dinámicos algún trabajo del año hecho en la escuela. Estuvo presente la plástica, la tecnología, el inglés, la música e integrados a todos ,la Biblioteca, centro disparador de ideas.
Hubo narraciones orales, juegos literarios, obras de teatro, exposición de trabajos tecnológicos y muchas cosas más. Una experiencia enriquecedora en un espacio verde y amplio que invitaba a crear.

jueves, 13 de octubre de 2011

LEYENDA Y CANCION CHOUI CHOUI

Polka
Indio Pitaguá

Cuenta la leyenda
que en un árbol se encontraba
encaramado
un indiecito guaraní.
Que sobresaltado
por el grito de su madre
perdió apoyo, y, cayendo se murió.
Y que entre los brazos maternales
por extraño sortilegio
en chogüí se convirtió.

Chogüí, chogüí, chogüí, chogüí
qué lindo está mirando acá.
Mirando allá, volando se alejó.
Chogüí, chogüí, chogüí, chogüí
qué lindo es, qué lindo va
perdiéndose en el cielo azul turquí.

Y desde aquel día
se recuerda al indiecito
cuando se oye, como un eco, a los chogüí;
es el canto alegre y bullanguero
del precioso naranjero
que repite su cantar;
canta y picotea la naranja
que es su fruta preferida,
repitiendo sin cesar:
Chogúi, chogüí, chogüí, chogüí...

12 de octubre DIA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL

Hoy es el “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”. Entendemos por “Diversidad Cultural” a la interacción y respeto de las diferentes personas.
Diversidad no quiere decir único, sino que va ligado a la pluralidad. Hay muchos tipos de diversidad: por ejemplo de cultura, de opinión, de raza, de lengua, de religión, de gustos e ideas.
Gracias a la interacción con personas diferentes nos vamos enriqueciendo y aprendemos muchas cosas.
Los humanos nos parecemos por ser diferentes, ya que todos somos únicos y por eso somos distintos.
Si ustedes creen que ser diferentes es una riqueza y no un peligro…entonces así vendrá la paz.
Antes se decía que un 12 de octubre de 1492 Colón había descubierto América. Si buscamos la palabra descubrir en el diccionario, una de las definiciones que encontramos es “conocer algo que se ignoraba”. Esto sucedió con dos culturas que se vieron por primera vez el 12 de octubre de 1492, cada una de ellas vivía sin saber que la otra existía.
Este hecho cambió el destino de toda la humanidad; Colón había llegado a un nuevo continente, donde vivían personas que, al igual que él, tenían sueños por concretar. Al encontrarse cara a cara ambos sintieron miedo, curiosidad, asombro, alegría, temor, desconfianza, emoción.
Pero, lamentablemente, en aquella ocasión ganaron la intolerancia, la ambición y el poder. Los españoles no pudieron o no supieron construir juntos un destino común, basado en el respeto, la tolerancia y la fraternidad.
Por ello hoy, que conmemoramos el “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”, los argentinos tenemos la oportunidad de defender, preservar, asegurar y cuidar la democracia que supimos conseguir. Sólo tenemos que animarnos a ser auténticos, a reflexionar sobre las consecuencias de nuestros actos, a ser honestos, a respetar la pluralidad de ideas y a elegir pensando en un futuro mejor para todos, recordando a nuestros antepasados de los pueblos originarios.
Nosotros podemos hacer una historia distinta; sólo tenemos que aprender a mirarnos con los ojos del corazón para descubrir que las diferencias pueden ser maravillosas.
Laura Minalli maestra ZAP

jueves, 29 de septiembre de 2011

COLOMBRARO HERMANOS




COLOMBRARO ES UNA EMPRESA QUE REALIZA PRODUCTOS CON DERIVADOS DEL PETROLEO DESDE HACE YA VARIAS DECADAS. cOMENZÓ CON EL SUEÑO DE DOS HERMANOS Y FUE CRECIENDO BRINDANDO TRABAJO A MUCHAS FAMILIA. RESPETANDO A LOS TRABAJADORES. cUIDA EL MEDIO AMBIENTE. aBRE SUS PUERTAS PARA QUE MUCHOS CHICOS CONOZCAN EL PROCESO DE FABRICACION DE SUS PRODUCTOS.


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lunes, 19 de septiembre de 2011

SE INAGURA A FIN DE MES EL MUSEO DEL LIBRO

En un piso, se verá el desarrollo tecnológico del libro. En otro, las tensiones de la lengua.
Sumergirse en la historia del libro y de la lengua puede suponer el inicio de un debate sobre la identidad. De eso se trata el Museo del Libro y de la Lengua, que será inaugurado el 30 de septiembre en avenida Las Heras entre Agüero y Austria, como un organismo de la Biblioteca Nacional.

Serán 1500 metros cuadrados de una obra diseñada por Clorindo Testa y Francisco Bullrich, los autores del edificio de la Biblioteca Nacional, con una inversión de 12,3 millones de pesos. El Ministerio de Planificación aporta 10 millones para la infraestructura y el resto, a cargo de la Secretaría de Cultura, es para el equipamiento.
El nuevo Museo argentino abreva en los modelos del Museo de la Lengua Portuguesa, ubicado en San Pablo, y el Museo del Caribe, situado en Barraquilla. Ambos proyectos creados por el artista brasileño Marcello Dantas, están destinados a poner en valor el idioma y los distintos registros autóctonos, así como a rescatar a los escritores que han contribuido a la expansión de la cultura tanto brasileña como colombiana.

El director de la Biblioteca Nacional, Horacio González –miembro del grupo de intelectuales kirchneristas “Carta Abierta”– dijo que el proyecto del Museo “ha estado flotando aquí durante mucho tiempo aunque con otro nombre. Nosotros dimos un paso para colocarlo en el cuadro cultural del país. Esto obligará al visitante a preguntarse sobre sí mismo y sobre la trama de la lengua que habla”. Quiénes somos cuando hablamos y cómo puede enriquecerse nuestro idioma son cosas que el museo procurará responder.

María Pía López –doctora en Ciencias Sociales, discípula y colaboradora de David VIñas e integrante de “Carta Abierta”– es la directora del nuevo organismo: “Habrá mucha presencia de artistas poniendo el eje del libro y el de la lengua en obras plásticas, videoinstalaciones. Además, la propuesta tendrá un carácter lúdico para adultos y chicos”.

En la inauguración, dos obras apuntarán a los objetivos del Museo. La primera es una videoinstalación interactiva de Albertina Carri –directora, entre otras películas, de Los Rubios – “que expone varias situaciones lingüísticas: la tensión entre el español y las lenguas originarias, la heterogeneidad de las formas del habla en la Argentina y la necesidad de autonomía de la lengua en el Río del Plata frente al español de España”, dice la directora del Museo.

Primera dificultad que enfrentaron los responsables del proyecto: no hay un mapa de la lengua ni de las lenguas autóctonas en el país.
En relación con la representación del libro, será Roberto Jacoby el encargado de darle forma. El artista –que participó de “Tucumán arde” en 1968, que viene de exponer en el Museo Reina Sofía de Madrid y que en 2008, durante el conflicto por la resolución 125, hizo varias performances criticando al campo– eligió la Constitución Nacional como experiencia de lectura.

No sólo habrá una exposición del libro en “distintos hechos de imprenta y de circulación de la Historia y momentos tecnológicos salientes”, como señaló María Pía López, sino 40 obras que se integrarán a una vitrina, seleccionadas con distintos criterios. Así, estarán Ficciones de Borges; El derecho de matar, de Raúl Barón Biza; El contrato social , de Rousseau traducido por Mariano Moreno, entre otros.

El Museo tendrá tres pisos. El ingreso será por la planta inferior, destinada a la lengua. El primer piso será el espacio de la historia del libro. En el segundo piso se harán exposiciones temporarias y en el subsuelo, actividades literarias y de pensamiento.
Los murales que fueron rescatados de Galerías Pacífico en 1991 y hoy están en una dependencia del organismo, serán restaurados ante el público en el nuevo Museo.

El proyecto se completa con una pequeña construcción en vidrio al fondo de la Plaza del Lector, que albergará el Museo del Sitio, donde estará la historia del predio y de la Biblioteca Nacional. Este espacio se conectará con el Museo del Libro y de la Lengua a través de un puentecito.

Números

En el Museo trabajarán 14 personas, que hoy pertenecen al plantel de la Biblioteca.
Su presupuesto para 2012 es de 3,5 millones de pesos, que saldrán del presupuesto general de la Biblioteca. Este año, ese presupuesto fue de 58 millones, pero para el año que viene estiman tener 75


Por Susana Reynoso


Fuente: http://www.clarin.com/sociedad/mes-inaugura-Museo-Libro-Lengua_0_549545148.html





Publicado en

http://richardebury.blogspot.com/

https://twitter.com/#!/idbibliotecaria

martes, 13 de septiembre de 2011

jueves, 8 de septiembre de 2011

LEYENDAS


EL GRUPO LIBERTABLAS REALIZA UN ESPECTACULO DONDE CUENTAS CINCO HERMOSAS LEYENDAS ARGENTINAS CON TITERES, MUSICA Y NARRACIÓN. CUARTO GRADO LO DISFRUTO.

VIAJE POR ONDAS DE RADIO




EN LA BIBLIOTECA LA NUBE TAMBIEN HAY LUGAR PARA LA RADIO.LOS CHICOS DE SEXTO GRADO SE ACERCARON AL MUNDO DE LA RADIO, COMO MEDIO EXPRESIVO Y PARTICIPACIÓN. ADEMÁS VIAJARON POR LA HISTORIA DE LA RADIO Y ESCUCHARON LAS PRIMERAS TRANSMISIONES EN LA ARGENTINA.
LOS LIBROS, LA LECTURA Y LA RADIO: EL DERECHO A LA COMUNICACIÓN Y A LA IMAGINACIÓN.

viernes, 15 de julio de 2011

CUENTOS DE LA SELVA


QUINTO GRADO LEYO LOS CUENTOS DE LA SELVA Y TAMBIEN DISFRUTO DEL ESPECTACULO RECREADO POR EL GRUPO LIBERTABLAS EN EL REABIERTO TEATRO SHA: TITERES Y ACTORES REPRESENTARON LOS CUENTOS CON MUCHO COLOR Y DIVERSIÓN. EL TEATRO QUEDA EN SARMIENTO 2255. VACACIONES DE INVIERNO HAY FUNCIONES TODOS LOS DÍAS.

CIRCO BOCUS FOCUS




SEGUNDO GRADO FUE AL CENTRO CULTURAL DE LA COOPERACION DONDE DISFRUTO DE LA MAGIA DEL TEATRO NEGRO, TÍTERES Y ACTORES, ACOMPAÑADOS POR LA DIRECTORA ANTOANETTA. UN ESPECTACULO RECOMENDADO PARA NIÑOS DESDE 3 AÑOS Y PUEDEN DISFRUTARLO EN VACACIONES DE INVIERNO O LOS SUBSIGUIENTES SABADOS Y DOMINGOS. (ENFRENTE AL TETARO SAN MARTIN)

jueves, 14 de julio de 2011

Talleres Literarios con las familias.











Los alumnos, las seños y padres de 1º C y D del turno tarde, participarion de talleres literarios.
A través de un juego previo con sobres de los cuales se extrajeron personajes y frases disparatadas, los niños con ayuda de sus padres crearon breves historias, combinando dichas frases.
Los cuentos e ilustraciones, estan expuestos en la cartelera de cada grado. Algunos de ellos son: " La Lagartija y sus amigos"; "El Marciano que extrañaba su casa"; "Antonio, el duente y la manzana"; etc.
Gracias a los papis y las mamis, que compartieron con nosotros este espacio literario.

Publicado por la Bibliotecaria Sandra Papazian.

domingo, 3 de julio de 2011

SEPTIMO LEE A PRIMERO




EN EL MARCO DE UN PROYECTO DE LECTURA ENTRE LOS DOCENTES DE SEPTIMO GRADO , PRIMERO Y BIBLIOTECA, SE REALIZO LA PRIMERA LECTURA COMPARTIDA TRAS DOS MESES DE PREPARACIÒN.
LOS DOCENTES SE SORPRENDIERON POR EL COMPORTAMIENTO DE SUS CHICOS Y LOS CHICOS SE SINTIERON FELICES. UNA ACTIVIDAD QUE GENERA UNIÒN, SOLIDARIDAD Y COMPAÑERISMO.

lunes, 27 de junio de 2011

El teatro vino a la escuela





El grupo "LA PARAFRENETICA" perteneciente al Elenco Estable de Teatro Callejero de Parque Avellaneda: CANTO A LO ESENCIAL. Construcción dramática de Héctor Alvarellos sobre la vida y la obra de Antoine Saint-Exupery.

Es probable que el hombre haya perdido definitivamente la idea de "lo importante", en ese cambio permanente que le produce su búsqueda.
Pero si por casualidad alguna vez lo encontrara, seguramente ha de estar muy lejos del ideal buscado.

martes, 21 de junio de 2011

DIA DEL LIBRO ¿POR QUE?

15 de Junio Día del Libro.
Escrito por Roberto Germán Casarotto
Lunes, 14 de Junio de 2010 15:01
Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera;
olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora. (Proverbio
Hindú)

El libro como lo conocemos en la actualidad a diferido mucho desde sus
principios, desde las primeras pinturas rupestres que se hallaron en antiguas
cuevas en distintas partes del mundo, donde el hombre sintió la necesidad de
preservar y transmitir la cultura para la prosperidad, hasta la actualidad en
que los medios digitales nos muestran como millones de libros pueden ser
almacenados en un espacio ínfimo.

En la antigüedad la forma de expresarse del hombre fue la escritura
pictográfica, esto significa que se expresaban con símbolos o dibujos que
poseían un solo significado. Estos símbolos realizados en piedra se remontan al
neolítico (anterior al 3000 a. C.), llevados a cabo los primeros a manos de los
sumerios por la necesidad de verter los datos que nacían de las transacciones
comerciales. Posteriormente dieron un paso adelante cuando cambiaron la piedra
por placas de barro, esto se llamo escritura cuneiforme. En cambio Los egipcios
dejaron documentos que proceden de unos cientos de años después y testimonian el
principio de transferencia fonética (Jeroglíficos). Mas adelante surgieron
también sistemas ideo silábicos en el Egeo, el valle del Indo y China. Otro
sistema de escritura parecido data del 1300 a. C., y se ha encontrado en la
costa norte de la actual Siria, pero en este caso los caracteres de la escritura
eran unas cuñas como las de la escritura cuneiforme de Mesopotamia. En toda la
zona se escribía de forma parecida y fueron los griegos quienes tomaron su
escritura de los fenicios. Dieron el último paso, pues separaron vocales de
consonantes y las escribieron por separado; así se llegó a la escritura
alfabética en torno al 800 a.C.

El pergamino, material muy duradero, lo utilizaron los pueblos

antiguos y medievales para escribir

en ellos textos sagrados y literarios. Alrededor del año 200 a.C. fue
sustituyendo poco a poco al papiro y aproximadamente entre los años 1200 y 1400
fue asimismo reemplazado por el papel, aunque todavía se emplea en ocasiones
especiales para documentos de gran importancia y trascendencia. El papel fue sin
duda el soporte con más años de historia desde su invención por los chinos en el
siglo III d.C, aunque a Europa no llega hasta el siglo VIII con la invasión
árabe. En 1140 se abre en Játiva, Alicante, la p
rimera fábrica de papel española. Normalmente, los libros tenían un tamaño
folio, aunque había también pliegos de 8º, 16º e incluso de 32º. Aunque el libro
moderno, tal y como hoy lo conocemos, aparece en el siglo XVIII.


En la actualidad

A finales de 1971 comenzó a desarrollarse lo que hoy denominamos libro digital o
electrónico. Michael Hart fue el impulsor del Proyecto Gutemberg, que consistía
en la creación de una biblioteca digital totalmente gratis, donde podíamos
encontrar obras de autores como Shakespeare, Poe y Dante entre otros, todas
ellas obras de dominio público. En 1981 se produce un importante avance, ya que
sale a la venta el primer libro electrónico: Random House's Electronic
Dictionary. Sin embargo, fue en marzo de 2001 cuando el libro digital (también
conocido como eBook) experimentó su máxima expansión gracias al novelista
Stephen King, quien lanzó al mercado a través de la red su novela Riding the
Bullet. La obra, en apenas 48 horas, vendió más de medio millón de copias, al
precio de dos dólares y medio la copia [cita requerida]. El mes siguiente Putin
también sacó a través de Internet sus memorias.
Desde este momento comenzaron a aparecer varias editoriales electrónicas y
muchas tiendas virtuales empezaron a incorporar libros electrónicos en sus
catálogos.
Mas allá de toda la historia podemos rememorar, el libro es por excelencia el
medio mas adecuado, como ya mencionamos anteriormente, para preservar y mantener
la cultura humana.



La conmemoración del dia del libro en nuestro país.

Esta celebración comenzó en Argentina el 15 de junio de 1908 como "Fiesta del
Libro". Ese día se entregaron los premios de un concurso literario organizado
por el Consejo Nacional de Mujeres. En 1924, el Decreto Nº 1038 del Gobierno
Nacional declaró como oficial la "Fiesta del Libro". El 11 de junio de 1941, una
resolución Ministerial propuso llamar a la conmemoración "Día del Libro" para la
misma fecha, expresión que se mantiene actualmente.

domingo, 12 de junio de 2011

Visitamos la Asociación Argentina Amigos de la Astronomía.

El 3/06, concurrimos a la sede con 5ºD y 5ºE. Recibimos información sobre la historia de las constelaciones, los planetas y eclipses.
Observamos parte del equipamiento de la entidad, como por ejemplo el Telescopio Gautier, trasladado a la Argentina en el año 1882, desde París.
Al finalizar la visita cada alumno recibió una invitación, para observar el cielo en una noche estrellante, a través del telescopio.
¡Muy buena la experiencia!



Publicado por la Bibliotecaria Sandra

martes, 7 de junio de 2011

Hace 35 años que existe .......????

si, hace 35 años que Pablo Medina créo esta Biblioteca y centro de documentación donde reside la memoria de la infancia: libros, juegos, juguetes, títeres, discos, películas, objetos de uso cotidiano y tecnológicos.




Hoy otro cuarto grado visito la biblioteca y centro de documentación la Nube.
Donde los chicos también tuvieron la suerte de ver una colección de juguetes antiguos como un triciclo centenario y se narró la historia del libro, disfrutando de este lugar único.

viernes, 3 de junio de 2011

EL MUNDO DEL LIBRO




CUARTO GRADO VISITO LA BIBLIOTECA LA NUBE JUNTO A SU MAESTRA. DISFRUTARON DE UN RELATO SOBRE LA HISTORIA DEL LIBRO Y CONOCIERON EJEMPLARES UNICOS DE LIBROS DE OTRAS PARTES DEL MUNDO. pOR EJEMPLO "EL PARQUE URBANO" UN LIBRO CONFECCIONADO POR UN PADRE QUE NO ENCONTRABA EN LAS LIBRERIAS UN LIBRO ADECUADO PARA SUS HIJOS Y EL MISMO CONFECCIONÓ UNO, UN LIBRO SIN LOMO, UN LIBRO CINE, UN LIBRO MINUSCULO QUE CABE EN UN SOLO DEDO, LIBROS JUGUETES Y OTROS.
VALE LA PENA ACLARAR QUE ESTA BIBLIOTECA ADEMÁS POSEE UNA COLECCIÓN DE JUGUETES QUE HAN SIDO RECOLECTADOS POR EL MUNDO POR PABLO MEDINA, FUNDADOR DE ESTA BIBLIOTECA.

miércoles, 1 de junio de 2011

PADRES Y MAESTROS DISFRUTAON DEL MATE LITERARIO EN LA BIBLIOTECA








LEÍMOS CUENTOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE CÓMO ELEGIR UN LIBRO PARA LOS CHICOS.
cONCLUSIONES
DEBEMOS MIRAR ATENTAMENTE
eL LENGUAJE
LA ILUSTRACIÓN
LA IDEOLOGÍA
EL INTERES


oPINIONES DE UN pAPA

gRACIAS POR ABRIRME A LA LECTURA, CON LAS RESPONSABILIDADES COMO PADRE, YA ME HABÍA OLVIDADO.


GRACIAS POR CONCURRIR PADRES, FAMILIA Y DOCENTES. eL TRABAJO COMPARTIDO SE HACE MÁS LIVIANO Y PLACENTERO

SILVANA

viernes, 27 de mayo de 2011

POEMAS OTOÑALES

POEMA ESCRITO POR LOS NIÑOS DEL GRADO DE RECUPERACIÓN, TURNO MAÑANA, OBSERVANDO LAS HOJAS DE OTOÑO

LLEGA EL OTOÑO
TIENE UN MOÑO
COLOR SEPIA
LLORA AMARILLO
y EN UN COLLAR
DE CORAZONES
BAILAN
AL COMPAS DEL OLOR FRESCO

CRUJEN Y CRUJEN
CORTADO EN ZIG ZAG
ESTE COLLAR DE HOJAS
BAILAN ON OTOÑO
OTOÑAL

lunes, 23 de mayo de 2011

¿QUE HAY DETRAS DE LOS ESCENARIOS TEATRALES?




lOS CHICOS DE SEXTO VISITARON LOS DETRAS DE ESCENA DEL TEATRO SAN MARTÍN UBICADO EN AVDA CORRIENTES 1530 DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
¿COMO Y QUIEN HACE LA ROPA? ¡ Y LA ESCENOGRAFÍA? ¿DONDE ENSAYAN LOS ACTORES? ¿QUE HAY DETRAS DE LO QUE SE VE?

TODO ESTO PUDIERON RESPONDERSE LOS CHICOS DE SEXTO GRADO Y MUCHOS DETALLES MÁS.




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viernes, 22 de abril de 2011

Taller con padres en el aula.




2º grado "C", "D" y "E" seleccionó actividades y talleres. En este primer cuatrimestre el tema es: "La Poesia".
Su finalidad es deleitarnos, padres niños y docentes, a través de la lectura de poesias y realizar en grupo, actividades compartidas para conocer su estructura poética y rima. También crear a partir del juego y la imaginación otros poemas sencillos, para poder compartirlos proximamente.

Publicado por Sandra.

Pequeños exploradores de bibliotecas.




A través de dicho proyecto, visitaremos bibliotecas. Ya conocimos la biblioteca "La Nube", con 1º grado C y D.
Luego concurriremos a otras, como la del barrio y la de la escuela.
El objetico es que los niños reconozcan la función de la biblioteca, como un ámbito de lectura e investigación, para formar lectores competentes.
Luego de haber obtenido información, sobre cómo está organizada y cuál es la dinámica de la misma, organizaremos nuestra biblioteca en el aula.

Publicado por Sandra